Presentación.
La educación vial entendida como base para la seguridad vial permitirá al alumnado adquirir conocimientos de normas y señales, así como actitudes, valores, hábitos y comportamientos viales básicos.
Descubriendo con Max. Rodeado de coches, responde, precisamente, a esta necesidad de conocer el medio más cercano como larealidad en la que se aprende y sobre la que se aprende. El proyecto ofrecerá a tus alumnos la oportunidad de afrontar experiencias nuevas relacionadas con la seguridad vial, conocer cuáles son las normas de seguridad y convivencia, las actitudes más seguras en cada momento, el significado de las señales de tráfico y de los indicadores, etc. Con todo esto aprenderá a relacionarse con los demás y a respetar las normas de convivencia contribuyendo al posterior desarrollo de la competencia social.
1. Justificación.
2. Mapa conceptual.
3. Competencias clave. La competencia emocional.
4. Inteligencias múltiples. Descubriendo con Max contribuye a desarrollar las Inteligencias Múltiples de los alumnos de una forma organizada y sencilla con el fin de
aprovechar al máximo el potencial de cada uno, favoreciendo, de forma natural, los diferentes estilos de aprendizaje.
5. Programación.
6. Desarrollo del proyecto:
Fase 1. Elección del tema y motivación
Fase 2. ¿Qué sabemos sobre la educación vial?
Fase 3. ¿Qué queremos saber y hacer sobre la educación vial?
Fase 4. Buscar información y organizar el trabajo.
Fase 5. Investigamos. A partir de este punto, encontrarás un conjunto de propuestas de investigación, abierto a otras posibilidades que vayan surgiendo a medida que avance el proyecto. Nuestra labor será fomentar que los niños adopten una
actitud de búsqueda y reflexión crítica a la hora de abordar las diferentes
actividades.
Fase 6. Conclusiones sobre lo aprendido y realizado.
7. Evaluación.
8. Banco de recursos.
Fichas fotocopiables complementarias.